武汉经济技术开发区第一中学  邓元平

教学内容：

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
     教学目标：

1.知识与能力目标：准确诵读并疏通文意，重点理解“明”“亲”“诚”“致”“厚”“薄”这六个实词的含义；

2.过程与方法目标：自主探究并领悟《大学》的宗旨和修养品性的重要性；

3.情感、态度与价值观目标：感受中华文化的魅力，树立齐家、治国、平天下的远大理想。

教学重点、难点：

1.引导学生自主理解文中重要句子和词语的含义，

2.探究领悟《大学》的宗旨和修养品性的重要性

教学方法：多维诵读、自主探究
     教学时数：一课时

教学过程：

一、导语

韩愈《师说》中有这样一句话：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”其中“小学”便是指识文断字，而我们今天要学习的《大学》就是相对这个“小学”而言的。《大学》到底谈了什么，下面我们就通过对《大学·第一章》的学习来深入了解。

二、自由诵读，自主学习

1. 读准字音，读通句意。

2. 重点理解“明”“亲”“诚”“致”“厚”“薄”这六个实词的含义。

三、小组再读，合作探究

1. 谈谈你对“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”的理解，探究《大学》宗旨。

2. 探究修养品性的重要性及其现实意义。

3.身为21世纪祖国的接班人，同学们不妨结合《大学》探究一下我们如何才能让国家长治久安，让人民永远幸福，从而树立齐家、治国、平天下的远大理想。

四、点评质疑，交流提升

1.合作探究1参考答案：《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人的道德达到最完善的境界。知道应达到的境界，才能够志向坚定；志向坚定才能够心静不乱；心静不乱才能够心神安定；心神安定才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。每样东西都有根本和枝末，每件事情都有开始和终结，明白了这本末始终的程序，就接近事物发展的规律了。换句话说，《大学》的宗旨就是弘扬美好品德，培养创新精神，构建道德至善家园。

2.合作探究2、合作探究3在课堂点评质疑中生成答案，老师点拨提升。

五、背诵比赛，再悟内涵

六、背诵展示，经典拓展

1.自主展示背诵结果。

2.阅读下面古代道德经典小故事，并和大家分享你的感想。

划粥割齑

　　宋代范仲淹，年幼丧父，家境贫寒，无法上学，但他读书心切，冲破重重困难，到吴县城郊长白山的一个僧人的门舍中读书。那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑（jī）”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”

    参考答案：一个人要有齐家、治国、平天下的远大理想，有了远大理想还要能志向坚定。只有志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够守住贫穷，坚守初衷，梦想成真。正如“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。