请打开手机用抖音扫描
作者: admin 时间: 2009年9月3日 点击量: 9411
今秋开学起，我省高一新生将迈入高中课改，学生综合素质评价结果将和高考成绩、学业水平测试成绩一起，共同作为高校选拔录取的依据。前天，省教育厅公布《湖北省普通高中综合素质评价实施意见（试行）》，对“综合素质评价”方式予以细化。
6大方面定“等级”
按规定，学生“综合素质”从6大方面分别定“等级”，具体评价标准由地方或学校制定。其中，“道德品质与公民素养”分为“合格”与“待评定”两个等级。无严重违反校规校纪行为的，原则上应评为合格。有突出问题的学生，可暂不评等级，记为“待评定”。
“交流与合作”、“学习能力与学业成就”、“体育与健康”、“审美与表现”分为A、B、C、D四个等级，“个性与创新”分为A、B、C三个等级。
各维度获“A”等的学生比例不超过30%。对身体有缺陷的学生，在“体育与健康”评价中，可酌情减少评价指标或降低评价标准。
“成长档案”记录哪些内容
据了解，学生综合素质评价的主要依据是学生成长档案袋。
省教育厅称，“成长档案”是高中3年来对学生成长和综合素质发展情况的形成性评价记录。它包括：学科学习情况、学业水平考试成绩、综合实践活动等方面的信息，学生日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要实证性材料等。
如何避免“走形式”
省教育厅称，从2009年开始，全省所有普通高中学生的成长记录和综合素质评价，将要在网上进行。各类高中要建好校园网，使学生的成长记录、学生自评、互评的原始数据准确完整。
比如，一个班级有54名学生，每名学生的成长记录、自评和互评，都会在网上留下“原始数据”。若没有这些“数据”，可能会影响学生毕业。通过这种方式，在一定程度上避免学校“走形式”。