——武汉开发区一中校园心理报告纪实

[通讯员徐曦 唐晗绮]近日，心理健康教育提到了越来越重视的位置，社会心理健康带来的各种问题频发，因为心理问题导致的生命安全隐患出现了低龄化的趋势，青少年心理健康工作刻不容缓。开学以来，心理健康工作室在高一高二年级开设生涯规划课程，并举行学生心理健康普查，2017年10月23日下午全校班主任及青年教师会上，心理中心组徐曦老师为大家带来了《校园心理报告》的主题发言。

政教主任邓小敏主持会议

徐老师从开学初的心理普查谈起，从调查显示出的几个问题向老师们展示了学生心理健康亚健康状态下存在的几个问题，主要包括：一、睡眠及精力管理问题，学生有睡眠问题应该首先排除生理方面的因素，提醒学生和家长及时就医。二、学业压力及情绪管理，情绪管理问题是青春期发展中最为突出的心理问题，在高中由此带来的学习困难、应试压力，抑郁焦虑，甚至精神病性方面的问题开始凸显。面对学生情绪问题时，我们要帮助学生找到问题所在，并教会他们运用问题解决的方式去面对生活中的挑战与困难，如寻求支持、合理解释、改变偏执、消除偏见等等。三、青春期成长与异性交往，青春期情感与异性交往是贯穿整个青春期教育的主题（11-18岁），高中阶段应该指导学生建立正确的婚恋观，而不是简单粗暴的禁止早恋。

接着，徐老师从“开学没几天，全国9起青少年跳楼”的新闻事件，谈到了生命安全及青春期成长问题。教育中，作为孩子最重要的人生楷模和榜样，家长和老师有责任给孩子真正的挫折教育——在他们面对生活中的各种问题时给他勇气，教他方法，陪他跨过一道道沟坎，而不是挖个坑让他掉下去，再让他自己爬起来，他爬不出来就叫脆弱。

通过授课与日常辅导中的案例，徐老师给老师们提出以下建议：1、当学生出现情绪问题时，了解TA经历了什么；2、学生行为或学业出问题的时候，将心理因素考虑进去；3、当班级出现心理问题时，可联系心理老师进行疏导或团辅；4、当学生出现生命安全隐患时，需高度重视，请及时与年级及政教处取得联系，反应情况并商议决定，切勿盲目武断行动或忽视大意，生命安全高于一切！

心理教师徐曦报告

最后，徐老师向老师们介绍了心理健康工作室开展的课程、个别辅导、团辅及父母课堂活动，希望心理健康课程与辅导室能更好地为学生、教师、家长开展心理服务。诚如徐老师在讲座最后说到，一所名校不但要让孩子们在学业上收获完美的答卷，更应该让他们在人生最重要的青春时期塑造和培养出完善的人格。希望在一中心理健康工作的不懈努力下真正让每位学生的心灵世界都充满阳光，让每位教师都成为心理教师，让每位家长都成为家庭教育专家。

全体教师认真听讲

愿一中成为孩子们青春时期最好的精神家园和心灵归处！